Нейрологические уровни

Нейрологические уровни

Нейрологические уровни (логические уровни индивидуального опыта)
Эта концепция разработана Робертом Дилтсом.

  1. окружение
  2. поведение
  3. способности
  4. убеждения/ценности
  5. идентичность (личностное своеобразие)
  6. духовность (миссия)

Содержание

Проявление логических уровней в языке

"В лесу было много грибов, хвойные и лиственные деревья, большое озеро, птицы, жаркий костёр, брезентовая палатка, прохладный вечер" - это окружение.

"Мы собрались, развели костёр, сели вокруг него, приготовили вкусную уху, пели песни, много разговаривал и и занимались разными вещами" - это поведение.

"Я могу выучить много иностранных слов"; "Я умею готовить борщ"; "Я могу ночью не спать"; "Я дальше копьё бросаю"; "Я быстрее читаю"; "Я лучше анекдоты рассказываю" - это способности.

"Если я не буду ходить на лекции, то я никогда не сдам экзамен"; "Ты не пришел вовремя - значит, ты меня не уважаешь"; "Я не могу выучить английский язык, потому что в моём окружении нет носителя языка" - это убеждения.

"Самое важное на земле - это творить добро"; "Порядочность - вот что отличает хорошего бизнесмена" - это ценности.

"Я директор школы"; "Я отец семейства"; "Я учитель"; "Я человек, открытый для всего нового" - это личное своеобразие.

Критика

Концепция логических уровней Дилтса подверглась обширной критике. В частности, Дилтс утверждал, что сформулировал её под влиянием Грегори Бейтсона[1], не подкрепив это пояснениями относительно того, в чём именно выразилось влияние последнего. Согласно критикам, концепция «логических уровней» имеет мало общего (или не имеет ничего общего вообще) с какими-либо работами Бейтсона.[2]

Примечания

Внешние ссылки